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如何讓95後大學生學好思政課？北京大學的探索值得關註發佈時間：2017-05-17 09:27 來源：中青在線 作者：鐘天騏 中青在線訊（中國青年報·中青在線記者 鐘天騏）“我方觀點認為，互聯網輿論減少瞭我們的思考時間和機會，導致瞭有質量的交流下降”、“我方認為，互聯網時代話語權下方，每個人都可以發聲音，自己和他人的思想都可以得到審視。”
5月12日晚，北京大學的二教102教室中座無虛席。第六屆“思想道德修養與法律基礎”課程辯論賽電動床正在這裡舉行，來自16級思修課堂的8名學生辯手組成正反雙方，就“網絡輿論讓我們的思考更單一還是更多元”這一辯題進行瞭激烈的思想交鋒。
如今，“95後”已經成為瞭大學校園的主流人群，他們接受新事物快、思維活躍、思想視野開闊。如何適應主客體關系的新變化，積極轉變與大學生們的交流方式，把思想政治課傳統的“純理論教授”向“理論與實踐相結合”成為瞭教學過程中的重點。在采訪中，北京大學在思想政治教育方面正在積嘗試新探索。
其中，舉辦思想政治課程辯論賽就是一個創新的做法。作為活動的發起者，北京大學馬克思主義學院副院長、北京大學黨委教師工作部副部長宇文利在接受記者采訪時表示，思考思政課到底應該教給學生什麼，是死知識死條文還是活思想活方法?“我們想到瞭用課程內容作辨電動床題、以辨論代替直灌的方法，並且一直堅持瞭7年的課程辯論賽。”
在一個小時的辯論過程中，辯手們的快速反應能力和知識積累得到瞭集中展示。攻辯環節，雙方二辯就“簡單的信息收集是不是思考”“傳統媒體時代是否接受瞭更多的觀點”等進行瞭精彩的盤問。在提問環節中，雙方三辯針對“摘取和判斷的標準”“思考過程”等進行瞭提問和回答。現場氣氛熱烈，掌聲陣陣。
雖然是剛剛進入校園不滿一年的大一學生，但在準備辯論賽的過程中，辯手們不僅鍛煉瞭收集材料開展議題研究的能力，也提高瞭分析、選擇、判斷、思考的能力。宇文利表示，同學們在團隊合作中學會瞭競爭與合作的平衡、自我與群體的協調，此外也開闊瞭眼界，鍛煉瞭應變能力、組織能力、語言表達能力、情緒控制能力，訓練瞭膽量和智慧。
經過評委投票，最佳辯手由中國語言文學系16級學生肖夢舟獲得。“辯論賽的加入讓思政課不僅僅是上課、寫作業、考試，而是紮住到實際社會問題中，用學到的思想去關註生活。”在談到這次辯論賽給自己帶來的意義時，肖夢舟這樣說道。“希望今後能有更多這樣形式新穎的思政課活動，讓不同院系的同學互相溝通，碰撞出新的知識火花。”
北京大學“思想道德修養與法律基礎”課程辯論賽由馬克思主義學院、學生工作部、校團委共同主辦，是國傢級精品課、學校思想政治理論課“思想道德修養與法律基礎”的特色教學實踐，也是為豐富校園文化、提高學生素質而組織的一項重要學生活動。
據宇文利介紹，目前，北京大學在思想政治教學中已經設置瞭心理咨詢室和師生交流時間、工作坊制度。未來會醞釀研究適應大學生興趣和年輕人特長的思政教學基地虛擬平臺（思政實驗課）等新方式。
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(原標題：如何讓95後大學生學好思政課？北京大學的探索值得關註)
本文來源：中青在線
責任編輯：王曉易_NE0011
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